百年大计，教育为本，乡村振兴，人才为先。自2016年以来，国泰君安先后举办7次“燃灯计划”乡村教师暑期培训班(因疫情影响暂停两次，来自4所国泰君安希望小学和云南、四川、江西、安徽、甘肃等国泰君安结对地区超650人次乡村教师参与线下培训，帮助乡村教师拓展视野、提升能力、增强使命感，通过赋能乡村教师提高教育帮扶效能，取得良好反响。该项目已入选上海市对口支援与合作交流办“专项资金资助社会公益项目”名录。

　　升级策划，以“燃灯计划”打造乡村教师培训2.0版。2016年起举办的“燃灯计划”乡村教师暑期培训班的初衷，就是通过激发乡村教师内生动力，点燃教师心灯，用更大热情投入乡村教育，去照亮一批批乡村学生的人生道路。2023年，国泰君安又在总结过往培训经验的基础上，携手浙江大学打造升级版“高级研修班”：一是将规模从往年的50人左右扩大到200人；二是改变组织方式，将以往的混编模式改为分班模式，将学员分为校长、班主任、骨干教师、文体教师4个班级同时开课；三是将培训时长延长至20天、160学时，分两年两个暑期分阶段进行；四是在课堂教学之外，突出教研需求和实战技能，为参训教师提供论文指导、示范课程开发等辅导，并在培训期间由参训教师作课题成果展示和示范课说课，对参训教师的专业素养、公开表达能力都有很大的促进和提升; 五是在研修班结束前举办由参训教师自编自导自演的文艺汇演活动，展示学员才艺，总结培训成果，提升团队凝聚力。

　　双向赋能，用“名师下乡”实现请上来和走下去相结合。国泰君安既注重把学员“请上来”，又请名师“走下去”，提供培训的“增值服务”。为期2年的研修期间，根据各地参训教师需求，开展“名师下乡”活动，先后邀请上海、浙江等地的名师工作室领头人到云南广南、文山、砚山、昭通和安徽潜山等地共开展7次送教下乡活动，课程内容包括思政、数学、英语、心理等课程，受到当地师生欢迎，超3000人次参加。国泰君安希望通过这样的活动，推进城乡优质教育资源共享，努力缩小城乡在教育师资方面的差距，并让“燃灯计划”培训的效应从浙大的课堂向下延伸到一间间乡村的教室。

　　学以致用，开展“燃灯行动”支持落地培训成果。培训的成果不仅体现在课堂上，更重要的是要体现在离开课堂后的教学实践提升上。为此，国泰君安开展“燃灯行动”，拨出专项资金，支持参训教师学以致用改进教育实践，让培训的收获实实在在地惠及乡村学生。目前，经遴选共有7位参训教师的9个特色项目得到资助，包括射艺项目、百人乐器艺术团、传统造纸课程等。首批资助的云南文山市薄竹镇乐诗冲中心学校“逐梦”射箭队已先后在文山市和文山州的射箭比赛中获得多项冠亚季军；首批资助的安徽潜山天柱山中心小学黄梅戏社团的节目入选了潜山市春晚并获评最佳人气奖和最佳组合奖。

　　激发潜能，用“燃灯精神”点燃乡村教师内生动力。2年研修期间，参训教师把培训所学用于教学实践，涌现了一个个感人的“燃灯故事”。云南文山的蒋昆老师，与学生交心谈心深受学生喜爱，得到学生的深情告白:“您不像我的班主任，更像是我的朋友。”云南昭通的严克飞老师，通过心理辅导帮助学生走出抑郁重建自信，学生表示“看到窗外的树叶好像在跳舞”，展现出心理教育的温情与力量。四川普格的尹芳老师，鼓励少数民族学生发挥美术专长考上心仪的高中，展现多元化成功理念。安徽潜山的李伟老师，用浙江大学校徽激发学生树立远大目标，点燃学生心中追求理想的灯火。此外，参训教师们还自发将老师的课程内容精选提炼，创造了“燃灯金句”，制作成PPT让大家把培训的精华内容带回去，激励自己在未来的道路上牢记燃灯初心，继续前行。

　　研修结束已有几个月，但“燃灯计划”200人的学员群至今还十分活跃，学员间也保持着互相走访和交流。参训教师纷纷表示，国泰君安“燃灯计划”研修班是所有参加培训研修中印象最为深刻的一次，不仅拓宽了视野，提升了在课题研究、课程设计等方面的专业技能，还通过文艺表演，展现才艺，结下了深厚友谊。未来，将不断汲取“燃灯精神”，把自身被“点燃”的光和热辐射出去，去激发、去“点燃”更多的乡村学生。

　　(图片由国泰君安提供 授权财经使用

王擎宇