教师的素养包括哪三个方面,科学素养包括哪三个方面填空题-助攻财富

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教师的素养包括哪三个方面

思维导图_教师的专业素养

教师的专业素养包括：① 教师职业道德修养；② 教师学科专业素养；③ 教师教育专业素养；④ 教师职业心理素养。

教师职业道德修养

1、对待事业：忠诚于人民的教育事业。依法执教，严谨治教，爱岗敬业，廉洁从教。

2、对待学生：热爱学生。全面关心学生，尊重和信任学生，严格要求学生，理解和宽容学生，解放和放飞学生。

3、对待集体：具有团结协作的精神。相互支持，相互配合，严于律己，宽以待人弘扬正气，摒弃陋习。

4、对待自己：以身作则，为人师表。

教师专业知识素养

1、本体性知识：教室所具有的任教学科的知识，也叫“学科专业知识”。

① 掌握该学科的基本知识和基本技能。② 掌握该学科的知识结构体系及相关知识。

③ 了解学科发展的历史及未来趋势。

④ 掌握学科的思维方式和方法论。

2、条件性知识：教师必须具备的教育学、心理学和教育管理的知识吗。这类知识为教师的教学设计与实施提供支撑。

3、实践性知识：教师在实现有目的的教学行为中所具有的课堂情境知识以及相关的学科教学法知识。

4、文化知识：教师应具备的一般的人文知识、社会科学和自然科学知识，基本的艺术素养。

教师教育专业素养

1、基本的教育科学知识：先掌握教育学、心理学及学科教育方法；后掌握教育心理学、发展心理学、教育哲学、教育社会学、教育史、教育技术学……

2、先进的教育理念：先进的学生观、教师观、教育观、教学观、人才观。

3、较高的教育专业能力：教育能力、教学能力、教育研究能力。

① 教育能力：对学生进行思想品德教育的能力；

② 教学能力：教学设计能力、教学实施能力（语言表达能力，活动组织能力，技术手段的运用能力，学生指导能力）、教学评价能力。

③ 教育研究能力：对教育问题开展科学研究的能力。

教师职业心理素养

1、良好的情感特征：对教育事业、对学生真诚热爱。

2、积极稳定的情绪特征

3、良好的性格特征：积极乐观、开朗豁达。

结语：要成为一个优秀的教师是很不容易的，“十八般武艺”要样样精通，更要道德高尚，心理强大而健康。

教师素养包括专业性知识、专业能力、专业精神三个方面。

1、专业性知识：

（1）通识性知识：教师拥有的有利于开展有效教学的普通文化知识；

（2）本体性知识：教师任教学科的专业知识；

（3）条件性知识：帮助教师有效地进行教育教学活动的知识；

（4）实践性知识：指基于教师个人经验的积累，在对待和处理教育问题时表现的个人特征。

2、专业能力：

（1）教学组织能力

（2）言语表达能力。

（3）教学设计能力。

（4）教学媒体能力。

（5）教学监控能力。

3、专业精神

（1）专业理念：对专业自身的认识（对教师职业的认识）；

（2）专业态度：对教师职业所持有的基本态度，包括专业理想、专业情操、专业性向和专业自我；

（3）专业道德：又称师德，指教师在职业活动中处理人际关系时必须遵守的道德准则和职业操守。

当了多年的学生，现在开始当学生的家长，从学生和家长的角度来说一下这个问题。

教师的素养包含：道德素养、专业素养和知识素养。

道德素养，简单的说就是师德，复杂点讲就是个人的道德品质。现在经常会爆出一些幼儿园、学校老师伤害学生的新闻，这就是一些典型的缺失师德的人，虽然这只是个例，但是影响却是很坏，也让现在的家长对择校更加的谨慎，甚至一些家长要求装监控，让家长可以实时的看到孩子在幼儿园或学校的情况。因此，师德非常的重要，所以我把它放在首位。

其次，专业素养。说通俗点，这是老师吃饭的本钱，如果你的专业素养不行，简单点说就是不会教书、不懂学生，你上的课、讲的内容，学生们不爱听、听不懂，学生们的心理问题不懂、不理解也不会解决，导致学生不但成绩不好而且心理健康也出现问题。

最后，知识素养。说白了就是学识渊博，什么东西都知道点，而不是只局限于自己的专业领域，这样的老师不但学生喜欢，而且也是时代的需要。

“上不正则下必歪，师不严则生不尊”教师的知、意、行直接影响到学生。俗话说“要给学生一碗水，老师必须要有一桶水”孜孜以求，诲人不倦，寓教于乐，寓情于理，博闻广见，正气凛然，教师的人格魅力是征服学生的法宝。二是意识形态方面，一定要让学生树立正确的三观，三观不正，大厦将倾。三是教师应以身作则，要求学生做到的，老师一定要先做到，身体力行、身先士卒，决不能当说话的巨人，行动的矮子。教学上严格要求，情感上视之为友，了解掌握学生心里动态，因才施教，可取到事半功倍的效果。