孩子都上二年级了，明明每天都会努力学很久，可为什么数学成绩还是不怎么好呢（数二考什么书）
孩子都上二年级了，明明每天都会努力学很久，可为什么数学成绩还是不怎么好呢
答，首先必须明白，数学成绩的好坏是不与学习的时间成正比例的，也就是说，不是说学的时间长，就会成绩好。而是对内容透彻理解了，并能熟练地灵活运用，就会成绩好，否则成绩就不会好。其次，一班学生，数学成绩有好中差三类，这是客观存在的，不是什么稀奇事。也不一定是学习勤奋努力的就一定要成绩好，学习不怎么努力的成绩就一定差。因为成绩的好坏与遗传、环境、教育及主观努力都有关！仅主观努力一项，不能断定成绩一定好。孩子也有早材晚材之分，有人脑发育早，有人脑发育迟。当然也存在智力一直不如人的情况。读书只要尽力了就可以了。不是说努力了就一定得上北大清华云云，这是不现实的。功到自然成，时至骨自换。读到高三，成绩非常好，发挥也好，就有可能上清北！读书是一件骑驴看唱本的事，时间比较长，信不得急！采取下列措有可能使成绩改观。1、不论读几年级，都要课前预习，课后复习。2、自己买本练习册，与课堂教学同步进行，由家长或补课教师进行监控作业，不懂再作指导。3、注重对孩子的理解力的培养。4、只有让孩子炼出了一定的速度了，提高数学成绩才有可能，如果自始至终，速度很慢，甚至完成数学课堂作业都时间不够，理解力提不高，除非是脑的发育有飞跃性的提速，否则，数学成绩均是难以提高的。忠言逆耳。请忽不高兴。回答供参考。
很高兴回答这个问题，孩子上几年级其实没多大关系，学习不是一天两天的事情，关键是学习方法是否得当。
我教小学数学多年，小学数学主要是培养什么？怎么样快速提升成绩？说些大道理是没有用的，下面我说说我的做法，供你参考。
- 重视口算。我看你说学习很努力这就说明孩子很认真，学习时长也够。其实小学二年级主要安排的课程内容是除法和乘法的基本认识，而且是表内乘除法。那么九九乘法表背熟了吗？这是重中之重，也是计算的基础。不能让孩一顺着背诵哦，你要和孩子玩游戏似的，随时提问让他快速作答，这样来检测他背的是否真的熟练。再就是通过口算来检测，必须在规定时间内答完题，然后看正确率。口算是基础中的基础，一定要重视。我曾经带过一个班从一年级到六年级，我从一年级开始就是重视口算，上课就让孩子们先检测几分钟一页口算，我们的孩子数学成绩整体偏高。我要求严格，标准高，孩子就必须按我的要求做，一、二年级的孩子听话，一定要按规则做事。
2.关于解决问题这样的应用题，说说我的做 法。我这方面就是除了必要的训练之外就是让孩子们讲，我始终认为孩子能讲出来说明孩子理解了。你在家也可以这样做，让孩子当老师不仅提高学习积极性还能锻炼语言表达，同时可以看出来孩子是否真正理解知识了。不能只看着还行改错，会改错不代表会了，也许下次考试还会出错。另外就是准备错题本，整理易错点，这是非常好的学习方法，孩子现在还小，家长要多引导多帮忙。
3.理解能力，有的孩子对应用题理解不了，比如用10元买铅笔，找回8元，用了多少钱？这样的生活实际题目。有的孩子缺乏生活实际经验。我认为家长去购物或者超市时可以引导孩子多关注生活中的数学，这样也有助于孩子的数学学习。
以上是我采用的一些行之有效的方法，希望可以帮助孩子提高成绩，喜欢可以多关注我哦，以后多交流关于孩子的学习问题哦
关于这个问题，要改变的不是孩子，而是你作为家长，孩子才上二年级，你就对孩子的数学成绩有要求，还专门为此来悟空问答问问题，说明你对此事还是很上心，很着急的。
我来给你提供一个思路。孩子的大脑的发育是循序渐进的。当孩子很努力，但是都学不好数学成绩的时候，那说明他的大脑发育还没有到达那一步。对于孩子来说，有的孩子发展快一些，有的孩子发展慢一些。发展快的孩子成绩就好一些，发展慢的孩子成绩就差一些，尤其是孩子才上二年级，现在的难度对于他来说，他的大脑还没有发展到那一步。
有一些懂教育的人，他们甚至让孩子一到五年级都不学数学，学其他的，比如说学外语，把握住语言敏感期，到了六年级的时候，把整个六年的数学全部集中进行学习和训练。他们这样做的一个原理就是基于孩子大脑的一个发展。因为一年级的孩子，他学习数学的效率是很慢的，大脑没有发展到那一步。六年级的孩子学习一年级，整个一年的内容可能只需要几天。
因此，我给你的建议是，不要着急。你的孩子可能发展的只是慢一些，要遵从孩子的身体发展规律，而不是跟着孩子的年级，把他的节奏带偏了。
说这么多不是让你也这样做，而是告诉你不要着急，小学数学难度并不算大，首先是帮助孩子预习，在课前把老师即将教的单元内容浏览一次，并留意不太懂的部分。然后就是要提醒孩子，课堂上的专心听讲了，若老师讲到早先预习时不了解的那部份，让孩子要特别注意。还没有听懂要大胆的问老师或者同学，如果家长能辅导的，就耐心的给孩子讲解一下，不要觉得孩子笨，因为他真的有可能大脑还没开窍，还不能理解题中的含义。
因为孩子有不会的知识点，所以孩子才会学的时间长。
首先，孩子需要家长或者老师的帮助，因为没上学，老师即使发现他的问题，也可能是无能为力，老师只能针对大多数孩子出现的问题，进行讲解。所以还得靠家长，你要检查他的作业，发现他出错的题目，给予他帮助。
其次，针对孩子的问题，分析他不会的地方，你要给他讲解，让他理解，再去做对应的练习题。数学需要理解，即使几加几的问题，也需要理解。当孩子理解了这些问题，他就会事半功倍了。而现在的情况是他只是在磨时间，事倍功半了。
最后，孩子小，要陪着他上网课，老师讲解中，要适当的暂停，对知识点重点强调理解，该做的练习题，让孩子跟上做。
当孩子一旦理解了知识点，做起题来就很顺手，不会做很长时间的。为了自己的孩子的将来，也为了以后你的轻松，不能怕麻烦，不要着急。
首先我们要知道一件事，并不是学越久成就就越好。尤其是数学这门功课，如果方法不对的话，是不行的。而且太长时间的学习一门功课，不仅没什么效果，有时候甚至会适得其反。一般来说，低年龄段的孩子能够能够集中注意力的时间大概在1个小时左右，如果超出了这个时间，就会进入一个抑制状态，使得效率大幅降低。所以西安市沣东实验小学的贝尔安亲里，老师都会特别注意让孩子有计划的学习不同科目，避免长时间只学一门。而且所用的双师课程，本身是动画、故事等形式的，也能更好的调动孩子的兴趣。
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