请大家介绍一下自己的专业/职业，觉得如何（什么叫专业 这就叫专业）
请大家介绍一下自己的专业/职业，觉得如何
培养领导的专业——资源环境和城乡规划管理
本人大学专业—资源环境与城乡规划管理，上大学之前听都没听过，不是什么热门专业，报志愿的时候也不懂，听朋友父亲介绍的，说很好的专业，就报了。后来才知道，当时这个专业确实冷门，不少同学都是服从分配调剂过来的。
开学第一天，院系领导就给我们讲解专业特点、就业形势等，总的来说专业特点就是广、博、不精。学科涉猎范围特别广，虽然是建筑下的二级学科，但基本所有的建筑类内容都要点到，涉及到的主要软件都要教授基础，还要学习一些地理基础、施工基础、建筑基础等，最好还要有点美术基础，人文基础强就更好了。每样都学点，但学的都不深入，感觉什么都通一点，但什么又都不会。辅导员笑称学好了都是当领导的料，大局观特别强，什么都懂，具体事物吩咐下属办理就可以了。
专业知识学的也比较乱，因为讲究广博，也没感觉出专业课的重要性，主干科目还是向城市规划领域延伸的，包括城市规划原理、交通道路设计、公共建筑设计、住宅小区设计等等，甚至是大地测量、水准仪等仪器使用、GIS等也都有涉猎，还有一些太杂，都想不起来了。
就业对口单位是规划局（现在和国土合并了，改叫自然资源局）和规划设计单位，通俗说就是公务员和规划师（画图的）。听着比较高端，其实就业难度还是很高的。公务员就不说了，每年报考人数都在增多，可想而知考上难度，而规划设计单位招聘，大多要相关规划专业硕士毕业的，本科毕业进去也就是画画图，上升空间也不大，还要经常加班。所以辅导员都建议我们考研，上一个层次，就业形势会好很多。
其实，专业就业前景还是很好的，就是课程设计上有问题，上学时都没学到真正有用的东西，基本上都是工作中自己摸索学习的。当时，班级有50人，10个左右在政府机关上班，5-6个考研成功的，在大学做教师，还有4-5个从事规划相关工作的，其余大都改行了，做什么的都有。领导也不好当啊！
学科门类、专业类和专业之间的关系？各学科门类专业怎样细分
别再研究黑洞啦！搞不清楚这些，你还真就会掉进黑洞！
质量如果足够大，根据牛顿于1687在《自然哲学的数学原理》上说明的，引力也会足够大。大到当光线经过太阳附近时，传播线路都会弯曲。而如果大到以光速飞行都不能逃逸时，黑洞周围被吸入的物质高速运动、摩擦，导致物质高温发光，所以我们就间接看到了“黑洞”。幸亏M87星系的黑洞离地球5500多万光年，所以地球才能繁衍生息至今。我们也就才有机会在现有成熟的观测波长1.3毫米条件下，用8个天文观测站搞了个直径和地球差不多的13000公里的阵列（这可比我国的FAST大多了），还得经过2年的时间分析、修正、汇总数据，才勉强拍了个朦胧照。
怎么就会有引力呢？空间怎么就扭曲呢？黑洞只进不出吗？光怎么永远就“光速”传播，就没个加速度？打住，再往下说，绝对又是一个黑洞。
太多的疑惑，而正是对未知的不断探索，才有了科学知识的不断丰富、全面。随着科学研究的不断深入，科学家们渐渐地发现宇宙、宇宙中的物质、物质之间的关系有太多的知识需要人类去发现、理解、传播。而科学知识的信息量却渐渐地远超人类大脑所能承受的极限，而宽领域研究的诸多缺点不断突出。
一、本科专业
根据《普通高等学校本科专业目录（2012年）》公布，目前有12个学科门类、92个专业类、506个专业。而实际的专业数量还在不断变化，研究生、本科生、大专生、中职生的学习方向与专业名字还有不同，想想都可怕，这就是黑洞。
本科专业的建设指导思想是：“ 适应国家和区域经济社会发展需要，适应知识创新、科技进步以及学科发展需要，更好地满足人民群众接受高质量高等教育需求。”
二、专科专业
根据《普通高等学校高等职业教育专科（专业）目录（2015年）》，目前专科专业大类19个，专业类99个，专业747个，专业方向749个。
专科的建设指导思想是：坚持以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，按照“主动适应、服务发展”。以产业、行业分类为主要依据，兼顾学科分类进行专业划分和调整，原则上专业大类对应产业，专业类对应行业，专业对应职业岗位群或技术领域。
三、中职专业
根据《中等职业学校专业目录（征求意见稿）》，目前中职专业类19个，专业353个，专业技能方向920个。
中职的建设指导思想是：突出适应性，主动服务制造强国、“一带一路建设”、“ 互联网 ”行动和现代服务业提质扩容等。
专业既有宽度的分类，也有深度的分类
随着科学、经济、文化的不断发展，专业也呈现出宽度和深度的系统发展，普通人已经很难全面掌握了。但至少应该知道以下这些：
1.随着发展，专业也是在不断的调整、合并、新增或取消，需及时关注相关院校的最新信息。
2.专业，得由相关部门依据科技、社会、经济等因素综合决定专业设置及招收人数。
3.各层次的专业教育有它特定的针对人群、教学定位、教学资源、职业岗位等特点。
4.国家已经完成了中职、专科、本科、研究生良好的职业教育体系，想提升的人随时有机会。
5.高职、中职教育因注重与行业接轨，调整快，本科及以上因教学全面而相对慢一些。
资料查阅指南
国务院学位委员会办公室：学位授予和人才培养学科目录（2018年4月更新）
http://www.moe.gov.cn/s78/A22/xwb_left/moe_833/201804/t20180419_333655.html
教育部：关于印发《普通高等学校本科专业目录（2012年）》《普通高等学校本科专业设置管理规定》等文件的通知
http://old.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s3882/201210/143152.html
教育部：普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录及专业简介（截至2018年）
http://www.moe.gov.cn/s78/A07/zcs_ztzl/2017_zt06/17zt06_bznr/bznr_ptgxgdzjml/
教育部：关于征求对新版《中等职业学校专业目录》意见的函
http://www.moe.edu.cn/srcsite/A07/moe_953/201901/t20190103_365857.html
至于怎样才能在专业的黑洞中，找到自己的专业，请听后续分解！
希望可以帮到你，望采纳！
学科门类是由国务院学位委员会和会和教育部共同认定的，我国的学科门类有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学这13个类别。通常高考的时候我们会说文科和理科，一般来说理工农医类偏向于招收理科的学生，哲学经济法律教育历史文学之类的偏向于招收文科的学生。 因为学科门类是一系列有关联的专业的综合，所以在学科门类下会进一步细分成具体的专业类别。取个文科的学科门类例子，比如说经济学下面会分为经济，金融，财政，贸易等类别。这些学科类别之后又会细分到具体的专业，比如说金融里面会细分到保险、投资等等具体的专业。再比如说举一个理科的例子，这里面的学科类别又可以细分为物理，数学，化学，生物，天文，大气，海洋，地球物理，地质，心理等等，再接着往下分就会有具体的专业，比如说物理里面有物理学、应用物理、声学、核物理等等。
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